PROBLEM - BASED LEARNING

 

Problem based learning (PBL) adalah model pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik untuk selalu berpikir kritis dan selalu terampil dalam menyelesaikan suatu permasalahan. 

Alur kerja peserta didik bergantung pada seberapa kompleks permasalahan yang diberikan. Sama halnya seperti project based learning, tingkat keberhasilan metode ini bergantung pada keaktifan peserta didiknya. 

Semakin aktif peserta didik memanfaatkan keterampilan berpikirnya, semakin besar peluang masalah untuk diselesaikan.

Pengertian Menurut Para Ahli

 

Beberapa pengertian problem based learning menurut para ahli adalah sebagai berikut.

1. Menurut Duch, yaitu model pembelajaran yang menantang siswa untuk “belajar bagaimana belajar”, bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata.
2. Menurut Arends, yaitu suatu pendekatan pembelajaran di mana siswa dihadapkan pada masalah autentik (nyata) sehingga diharapkan mereka dapat menyusun pengetahuannya sendiri, menumbuh kembangkan keterampilan tingkat tinggi dan inkuiri, memandirikan siswa, dan meningkatkan kepercayaan dirinya.
3. Menurut Gd. Gunantara, yaitu suatu pendekatan pembelajaran dengan membuat konfrontasi kepada pembelajar dengan masalah-masalah praktis atau pembelajaran yang dimulai dengan pemberian masalah dan memiliki konteks dengan dunia nyata.
4. Menurut Shoimin, yaitu menciptakan suasana belajar yang mengarah terhadap permasalahan sehari-hari.
5. Menurut Glazer, yaitu suatu strategi pengajaran di mana siswa secara aktif dihadapkan pada masalah kompleks dalam situasi yang nyata.

Tujuan Problem Based Learning

 

Setiap model pembelajaran pasti memiliki tujuan utama yang akan dicapai, begitu juga dengan problem based learning. Untuk tujuan model pembelajaran ini adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
2. Melatih peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan secara sistematis.
3. Membantu peserta didik dalam memahami peran orang dewasa di kehidupan nyata.
4. Mendorong peserta didik untuk menjadi individu yang mandiri dan bertanggung jawab.

Sintak Model Pembelajaran Problem Based Learning

 

Sintak merupakan tahapan yang harus dilalui pada suatu model pembelajaran. Adapun sintak model pembelajarannya adalah sebagai berikut.

• Menjelaskan orientasi permasalahan pada peserta didik

Pada tahap ini guru akan memberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran serta proses agar peserta didik termotivasi untuk belajar.

• Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

Pada tahap ini, guru mengorganisir tugas yang akan diberikan pada peserta didik, misalnya penentuan topik, prosedur tugas, dan sebagainya.

• Memberikan bimbingan pada individu maupun kelompok

Guru membimbing peserta didik agar mereka bisa mendapatkan sumber atau referensi yang sesuai untuk permasalahan yang ditugaskan.

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya peserta didik

Pada tahap ini, peserta didik akan dibantu oleh guru dalam mempersiapkan hasil yang akan dilaporkan, misalnya laporan, dokumentasi, rekaman, serta teori pendukung lainnya.

• Melakukan analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah

Guru meminta peserta didik untuk merefleksi dan mengevaluasi hasil yang diperoleh, baik dari sisi proses maupun metode.

Adapun contoh problem based learning dalam pembelajaran bisa dilihat melalui sintak berikut.

• Menjelaskan orientasi permasalahan pada peserta didik

Guru menunjukkan gambar pencemaran air di daerah padat penduduk. Lalu, peserta didik mengamati gambar tersebut dan diminta menyampaikan tanggapannya. Terakhir, peserta didik diminta membuat pertanyaan terkait gambar pencemaran, misalnya “Bagaimana pengaruh kepadatan penduduk terhadap pencemaran air?”

• Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

Pada tahap ini, peserta didik harus mencari sumber/referensi terkait pengaruh kepadatan penduduk terhadap kualitas air bersih atau pencemaran.

• Memberikan bimbingan pada individu maupun kelompok

Peserta didik diberi lembar kerja terkait data pencemaran air dari tahun ke tahun seiring dengan peningkatan jumlah penduduk.

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya peserta didik

Peserta didik membuat catatan hasil penyelidikannya terhadap pertanyaan yang diajukan. Lalu, catatan tersebut diolah hingga berbentuk laporan.

• Melakukan analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah

Guru membimbing peserta didik dalam menganalisis hasil kerjanya tentang pengaruh kepadatan terhadap pencemaran air. Lalu, hasil tersebut dipresentasikan dan dievaluasi.

Kelebihan dan Kekurangan

Berikut ini kelebihan problem based learning.

1. Peserta didik dilatih untuk selalu berpikir kritis dan terampil dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
2. Bisa memicu peningkatan aktivitas peserta didik di kelas.
3. Peserta didik terbiasa untuk belajar dari sumber yang relevan.
4. Kegiatan pembelajaran berjalan lebih kondusif dan efektif karena peserta didiknya dituntut untuk aktif.

Berikut ini kekurangan problem based learning.

1. Tidak semua materi pembelajaran bisa menerapkan model ini.
2. Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan materi pembelajaran lebih lama.
3. Bagi peserta didik yang belum terbiasa menganalisis suatu permasalahan, biasanya enggan untuk mengerjakannya.
4. Jika jumlah peserta didik dalam satu kelas terlalu banyak, guru akan kesulitan untuk mengondisikan penugasan.

Perbedaan Problem Based Learning dan Project Based Learning

 

Pada dasarnya, kedua model pembelajaran tersebut hampir sama. Hal itu karena keduanya sama-sama melibatkan keaktifan peserta didik. Perbedaannya adalah pada problem based learning peserta didik dilatih untuk berpikir kritis dan terampil dalam menyelesaikan permasalahan. 

Sedangkan pada project based learning, peserta didik dituntut untuk terampil dalam mengelola permasalahan hingga dihasilkan suatu produk nyata. Dengan demikian, problem based learning bisa mengasah keterampilan berpikir dan project based learning bisa meningkatkan hasil akademik peserta didik.

 

Alasan Kurikulum Merdeka Perlu Diterapkan di Indonesia

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) mengeluarkan kebijakan tentang pengembangan Kurikulum Merdeka kepada satuan pendidikan. Guru dan siswa harus tahu agar proses pembelajaran dapat berjalan maksimal. Kurikulum Merdeka adalah kebijakan pengembangan yang dikeluarkan Kemdikbudristekdikti untuk pembelajaran peserta didik di sekolah. Kebijakan Merdeka Belajar menjadi langkah untuk mentransformasi pendidikan demi terwujudnya Sumber Daya Manusia (SDM) Unggul Indonesia yang memiliki Profil Pelajar Pancasila, seperti dikutip dari laman resmi Kemdikbud RI (21/7/2022). Kurikulum Merdeka akan digunakan untuk seluruh satuan pendidikan mulai dari PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, Pendidikan Khusus dan Kesetaraan. Namun, ada perbedaan dari Kurikulum Merdeka Belajar dengan kurikulum sebelumnya. Dengan Kurikulum Merdeka, proses pembelajaran akan lebih maksimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan memperkuat kompetensinya. Guru bisa lebih leluasa memilih metode dan perangkat ajar.

Berikut keunggulan Kurikulum Merdeka lainnya:

Keunggulan Kurikulum Merdeka Belajar

1. Guru Lebih Leluasa

Kurikulum Merdeka juga dikenal dengan sebutan pembelajaran intrakurikuler beragam yang memungkinkan materi pembelajaran diterima lebih optimal. Tujuannya agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Dalam Kurikulum Merdeka, guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Guru juga bisa membuat projek untuk menguatkan pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran.

2. Sekolah Harus Membantu SDM Guru

Terkait kurikulum ini, sekolah atau lembaga pelaksana memiliki peranan untuk membuat sebuah rencana, baik jangka pendek maupun jangka panjang. Dalam jangka pendek, sekolah dituntut untuk membantu sumber daya yang dimilikinya. Salah satunya dengan memberikan berbagai pelatihan bagi para guru. Pelatihan tersebut mulai dari tingkat pemahaman terhadap kurikulum, konsep, dan juga tahap implementasinya. Guru juga wajib difasilitasi praktik nyata. Harapannya, bukan hanya pengetahuan saja yang menjadi output, namun juga pemahaman aplikatif.

Tahapan Implementasi Penerapan Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka menjadi opsi tambahan dalam rangka pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kemendikbudristek juga akan melakukan pengkajian ulang pada tahun 2024 mendatang. Kemdikbud RI melalui Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK), Dr. Iwan Syahril, Ph.D mengatakan, terkait pilihan implementasi Kurikulum Merdeka, Kemendikbud telah menyiapkan jalur untuk membantu tahap kesiapan setiap satuan pendidikan. Tiga jalur tersebut sudah disesuaikan dengan kondisi dan situasi dari masing-masing satuan pendidikan, yakni:

1. Mandiri Belajar

Pilihan Mandiri Belajar akan memberikan kebebasan kepada satuan pendidikan saat menerapkan kurikulum merdeka. Mandiri Belajar memungkinkan sekolah menerapkan beberapa bagian atau prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka saja tanpa mengganti kurikulum yang sedang diterapkan pada satuan PAUD, Kelas 1, Kelas VII, dan Kelas X.

2. Mandiri Berubah

Jalur kedua ini akan memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan untuk menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan pada satuan pendidikan PAUD, Kelas 1, Kelas VII, dan Kelas X.

3. Mandiri Berbagi

Dengan jalur Mandiri Berbagi, sekolah bisa mengembangkan sendiri perangkat ajar dalam proses penerapan Kurikulum Merdeka. Jalur ini juga memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri perangkat ajar pada satuan pendidikan PAUD, Kelas 1, Kelas VII, dan Kelas X. Dalam hal ini, guru dan satuan pendidikan diminta untuk menyiapkan materi dan bahan ajaran baru dengan semangat belajar dan berbagi

SOLAT FARDU DAN TATA CARANYA

Salat 5 waktu adalah salah satu rukun Islam umat muslim yang wajib ditunaikan. Kewajiban dalam melaksanakan salat 5 waktu telah diriwayatkan dalam hadist Ibnu Abbas radhiyallahu anhu yang berbunyi:

“Bahwasannya Nabi SAW. telah mengutus Muadz R.A. ke Yaman, lalu beliau bersabda kepadanya, ‘Ajaklah mereka (penduduk Yaman) untuk bersaksi bahwa tidak ada Tuhan selain Allah dan sungguh aku adalah utusan Allah, jika mereka menaatinya, maka beritahukan mereka bahwa Allah telah mewajibkan kepada mereka lima salat dalam sehari semalam,” HR. Al-Bukhari.

Hukum tidak menunaikan sholat adalah dosa, maka dari itu, penting untuk kamu tahu bacaan doa, niat dan tata cara sholat 5 waktu secara lengkap berserta artinya. Langsung simak ulasan lengkapnya di bawah ini, yuk!

Syarat dan Rukun Sholat

Untuk melaksanakan salat 5 waktu, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi. Tanpa satu dari persyaratan di bawah ini, maka salat 5 waktu tidak akan sah dan mendapatkan pahala. 

Adapun syarat salat adalah:

Harus beragama Islam

Baligh dan berakal sehat

Bersih dari najis kecil dan besar

Mengetahui tata cara sholat

Sudah masuk waktu salat 5 waktu

Harus selalu menghadap kiblat

Wajib memenuhi peraturan menutup aurat.

Selain syarat salat, setiap umat muslim juga harus memenuhi rukun salat. Rukun salat yang dimaksud adalah sebagai berikut:

Berdiri bagi yang masih mampu

Mengucapkan niat di dalam hati

Mengucapkan takbirotul ihram (takbir pertama)

Membaca surat Al-Fatihah di setiap rakaat

Rukuk dan tumaninah

Membaca iktidal setelah rukuk dan tumaninah

Menjalani sujud dua kali

Duduk di antara dua sujud

Duduk tasyahud akhir

Membaca doa tasyahud akhir

Membaca shalawat Nabi Muhammad SAW saat tasyahud akhir

Salam pertama

Tertib melakukan rukun sholat secara berurutan

Doa dan Tata Cara Sholat 5 Waktu Lengkap

Bacaan Niat Sholat 5 Waktu

Salat Subuh

Salat subuh adalah salat yang dimulai saat munculnya matahari (fajar shiddiq) atau cahaya putih di ufuk timur. Salat subuh berjumlah 2 rakaat.

Niat salat subuh adalah:

“Usholli fardha shubhi rak’ataini mustaqbilal qiblati adaa`an lillaahi ta’aala”.

Artinya: “Aku niat salat fardu subuh, dua rakaat, menghadap kiblat, tepat waktu, karena Allah ta’ala”.

Salat Dzuhur

Salat ini dilaksanakan saat condongnya matahari di tengah-tengah langit sampai bayangan sebuah benda sama panjangnya dengan benda tersebut. Salat dzuhur berjumlah 4 rakaat dan 2 tahiyat.

Niat sholat dzuhur:

“Usholli fardha dzuhri arba’a raka`aatin mustaqbilal qiblati adaa`an lillaahi ta’aala”.

Artinya: “Aku niat salat fardu dzuhur, empat rakaat, menghadap kiblat, tepat waktu, karena Allah ta’ala”.

Salat Ashar

Salat ashar dilakukan setelah dzuhur, dan berakhir sampai tenggelamnya matahari. Jumlah rakaat salat ashar ada 4 dengan 2 tahiyat.

Niat salat Ashar:

“Usholli fardha ‘ashri arba’a raka`aatin mustaqbilal qiblati adaa`an lillaahi ta’aala”.

Artinya: “Aku niat salat fardu ashar, empat rakaat, menghadap kiblat, tepat waktu, karena Allah ta’ala".

Salat Maghrib

Salat magrib dilakukan setelah ashar, yaitu saat matahari terbenam sampai hilangnya awan senja merah (syafaq). Salat magrib berjumlah 3 rakaat dengan 2 tahiyat.

Niat salat maghrib:

“Usholli fardha maghribi tsalaatsa raka`aatin mustaqbilal qiblati adaa`an lillaahi ta’aala”.

Artinya: “Aku niat salat fardu maghrib, tiga rakaat, menghadap kiblat, tepat waktu, karena Allah ta’ala”.

Salat Isya

Salat isya adalah salat terakhir dalam satu hari. Salat ini dilaksanakan mulai dari terbenamnya syafaq sampai terbitnya matahari (fajar shiddiq). Salat isya berjumlah 4 rakaat dengan 2 tahiyat.

Niat salat isya:

“Usholli fardha ‘isyaa`i arba’a raka`aatin mustaqbilal qiblati adaa`an lillaahi ta’aala”.

Artinya: “Aku niat salat fardu isya, empat rakaat, menghadap kiblat, tepat waktu, karena Allah ta’ala”.

Urutan Doa Sholat dan Penjelasannya

1. Takbiratul Ihram

Takbiratul ihram dilakukan setelah membaca niat. Cara melakukan takbiratul ihram adalah dengan mengangkat dua tangan sejajar dengan telinga dan mengucapkan, “Allaahu akbar".

2. Doa Iftitah

Setelah mengucapkan takbir pertama, lipat tangan di dada, tepatnya lagi pada area yang mendekat hati. Bacaan doa iftitah adalah:

“Allaahu akbar kabiirow wal hamdu lillaahi katsiiroo wasubhaanalloohi bukrotaw wa-ashiilaa. Innii wajjahtu wajhiya lilladzii fathoros samaawaati wal ardlo haniifaa wamaa ana minal musyrikiin. Inna sholaatii wa nusukii wamahyaa wa mamaatii lillaahi robbil ‘aalamiin. Laa syariikalahu wa bidzaalika umirtu wa ana awwalul muslimiin”.

3. Doa Al-Fatihah

Pada setiap rakaat, kamu diwajibkan membaca surat Al-Fatihah. Membaca surat Al-Fatihah pada setiap rakaat adalah rukun salat.

4. Membaca surat pendek

Tata cara sholat wajib 5 waktu berikutnya adalah membaca surat pendek. Surat pendek dibaca pada dua rakaat pertama. Namun berbeda dengan Al-Fatihah, membaca surat pendek hukumnya adalah sunah.

5. Rukuk dan itidal

Setelah selesai membaca surat Al-Fatihah dan surat pendek, saatnya rukuk. Ketika rukuk, bacaan doa yang diucapkan adalah:

“Subhaana rabbiyal adziimi wa bihamdih” (dibaca 3 kali).

Setelah rukuk, selanjutnya membaca:

“Sami’alloohu liman hamidah“.

Bacaan tersebut diucapkan sambil mengangkat kedua tangan sejajar dengan telinga dan berdiri tegak. Setelah itu, tata cara sholat berikutnya adalah membaca itidal. Bacaan doa itidal adalah:

“Rabbana lakal hamdu milus samawati wa mil ulardi wa mil umasyita min syaiin badu“.

6. Sujud dan duduk di antara dua sujud

Sujud adalah posisi yang dilakukan dengan meletakkan kedua telapak tangan dan menempelkan dahi serta hidung pada sejadah. Adapun bacaan doa sujud yang harus diucapkan adalah:

“Subhaana robbiyal ‘a’la wabihamdih“ (dibaca 3 kali).

Setelah itu, rukun salat selanjutnya langsung ke duduk di antara dua sujud. Bacaan doa duduk di antara dua sujud adalah:

“Robbighfirlii warhamnii wajburnii warfa’nii wahdinii wa ‘aafinii wa’fu ‘annii“.

7. Tasyahud Awal

Tasyahud awal dilakukan saat rakaat kedua pada salat dzuhur, ashar, magrib dan isya. Berikut adalah bacaan doa tasyahud awal:

“Attahiyyatul mubarakaatus salawatut tayyibatu lillah. Assalamu alaika ayyuhan nabiyyu warahmatullahi wabarakatuh. Assalamu alaina wa ala ibadillahis salihin. Asyhadu alla ilaha illallah. Wa asyhadu anna Muhammadar rasulullah. Allahumma salli ala sayyidina Muhammad“.

8. Tasyahud Akhir

Rukun salat terakhir di dalam tata cara sholat yang baik dan benar adalah tasyahud akhir. Rukun ini dilakukan sebelum mengucapkan salam pada rakaat terakhir. Berikut adalah bacaan doa tasyahud akhir:

“At-tahiyyaatu al-mubaarakaatu al-shalawaatu al-thoyyibaatu lillahi. Assalaamu ‘alaika ayyuhannabiyyu wa rahmatullahi wa barakaatuhu. As-Salaamu ‘alainaa wa ‘alaa ‘ibaadillahi as-shoolihin. Asyhadu an laa ilaaha illa Allah wa Asyhadu anna Muhammadar rasuulullah. Allahumma Sholli ‘ala Sayyidinaa Muhammad. Wa ‘ala aali sayyidina Muhammad Kamaa shollayta ‘ala sayyidina Ibrahim. Wa Baarik ‘ala sayyidina Muhammad wa ‘ala aali sayyidina Muhammad. Kamaa baarakta ‘ala sayyidinaa Ibrahim, wa ‘ala sayyidina Ibrahim, fil ‘aalamiina innaka hamiidun majiid.”.

9. Salam

Salam adalah gerakan terakhir dalam sholat dengan mengucapkan “Assalamu ‘alaikum warahmatullah” dengan menoleh ke kanan, lalu mengucapkan kalimat salam kembali dengan menoleh ke kiri. 

Kekurangan Kurikulum Merdeka

Setidaknya ada tiga kelemahan atau kekurangan Kurikulum Merdeka, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Kurikulum Merdeka Belajar dinilai kurang matang dalam persiapannya

Mengingat Kurikulum Merdeka ini masih seumur jagung usai diluncurkan oleh Mendikbudristek beberapa bulan lalu.

Tentunya Kurikulum Merdeka ini masih perlu dilakukan pengkajian dan evaluasi yang lebih mendalam agar efektif dan tepat dalam penerapannya.

2. Sistem pendidikan dan pengajaran yang belum terencana dengan baik

Pada bagian prosedur pelaksanaan pendidikan dan pengajaran pada Kurikulum Merdeka belum membahas tentang upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.

Sehingga bisa disimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka belum menuju kepada sistem pendidikan dan pengajaran yang terencana dengan baik.

3. Kurangnya SDM dan sistem belum terstruktur

Karena Kurikulum Merdeka ini masih baru, pastinya pihak Pemerintah harus melakukan sosialisasi terlebih dahulu dan memerlukan persiapan yang matang.

Hal ini bertujuan agar mempunyai sistem yang terstruktur dan sistematis. Selain itu juga perlu mempersiapkan SDM (guru/pengajar) sebagai pelaksana kurikulum tersebut.

Demikian kekurangan Kurikulum Merdeka jika diterapkan di satuan pendidikan. Penerapan kurikulum baiknya melihat kondisi dan kebutuhan di lapangan agar keberhasilan sekolah bisa diraih dengan maksimal

Contoh Soal UTS PAI SEM 1 Kelas 6

 

A.    Pilihlah salah satu jawaban yang benar..!

1.      Dibawah ini terdapat beberapa agama yang diakui di Indonesia, Kecuali……….

a.       Islam         b. Kristen        c.Katolik         d. Yahudi

2.      Salah satu contoh toleransi yang benar dibawah ini kecuali….

a.       Hani menghadiri kegiatan kerjabakti untuk pembangunan jalanan yang sering digunakan orang ke gereja.

b.      Melki mematikan TV dan music di rumahnya Ketika mendengarkan azan di masjid

c.       Tono menghadiri perayaan ibadah Natal di gereja karena diundang melki dan joni

d.      Andre ikut – ikutan memberi sumbangan pembangunan masjid walaupun ia beragama Kristen

3.      Salah satu surat dalam Al – Qur’an yang menjelaskan tentang Batasan toleransi dalam islam adalah….

a.       Al – Kafirun                      b. Al – Lahab              c. Al – Humazah         d. Al – Zalzalah

4.      Pengertian toleransi yang benar dalam islam adalah…

a.       Hidup berdampingan saling menghargai, menghormati serta dapat Bersama – sama dalam melaksanakan ajaran agama.

b.      Hidup berdampingan saling menghargai, menghormati serta mengakui kebenaran setiap agama yang ada

c.       Hidup rukun, dan damai serta saling menghargai dan menghormati serta melebur semua perbedaan yang ada

d.      Hidup berdampingan, saling menghargai dan menghormati setiap perbedaan serta memiliki Batasan – Batasan tertentu dalam menjalankan kehidupan beragama.

5.      Ketetapan dan ketentuan Allah SWT. Terhadap manusia sudah ditetapkan sejak .....

a.       sebelum penciptaan manusia                                c. ketika penciptaan manusia

b.      sesudah penciptaan manusia                                 d. sesudah manusia meninggal dunia

6.      Ketentuan Allah terhadap makhluk-Nya sejak zaman azali disebut .....

a.        Qada                      b.Takdir                     c.  Qadar                      d. Qadir

7.      Allah menetapkan makhluknya berjenis laki laki dan perempuan merupakan contoh adanya ?

a. Perlakuan                 b. Takdir muallaq       c. Kebijakan                 d. Takdir mubram

8.      Peristiwa hancurnya alam semesta beserta isinya adalah pengertian dari…..

a.       Kiamat Sugro        b. Kiamat Kubro         c. Kiamat sedang        d. Kiamat akbar

9.      Salah satu contoh kiamat sugro adalah Kecuali……

a.       Peristiwa tsunami di aceh tahun 2005 lalu menimbulkan ratusan ribu korban jiwa

b.      Hari senini yang lalu pak Rino telah berpulang ke rahmatullah dan sudah di kuburkan langsung sore harinya

c.       Terjadi kecelakaan tunggal yang mengakibatkan salah seorang pengendara meninggal di tempat.

d.      Pohon mangga andre mati karena tidak dirawat dengan baik.

10.  Beriman kepada hari kiamat merupakan bagian dari Rukun…..

a.       Rukun Islam          b. Rukun solat                         c. Rukun Iman            d. Rukun Ihsan

11.  Orang yang tidak percaya bahwa hari kiamat akan terjadi, berarti telah melanggar Rukun iman artinya orang tersebut sudak termasuk dalam kategori orang….

a.       Kafir                      b. Munafik                              c. Syirik                       d. sesat

12.  "Aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah" adalah arti dari surah Al-Kafirun ayat ke…

a.       1                            b. 2                                          c. 5                              d. 6

13.  Salah satu kandungan surat Al-kafirun adalah ....

a. Perintah untuk saling menghornati antar umat beragama

b. Anjuran untuk saling memusuhi orang-orang kafir

c. Menerangkan tentang macam-macam orang kafir

d. Perintah untuk mengajak orang kafir memeluk agam Islam

14.  Menghormati dan menghargai orang lain merupakan arti dari ....
a. tasamuh                   b. tadabbur                  c. Tawakal                               d. tamattu'

15.  Hari pembalasan amal manusia disebut dengan ....

a. Yaumul ba'as           b. Yaumul mizan         c. Yaumul jaza'                       d. Yaumul mahsyar

B.     Isilah Titik – Titik dibawah ini…

1.      Pada hari kiamat, matahari akan terbit dari ....

2.      Malaikat yang meniup sangkakala tanda tibanya hari kiamat adalah malaikat ....

3.      Agar dapat membaca Al-Quran dengan benar harus belajar ilmu .......................................................

4.      Aku tidak menyembah apa yang engkau .........................................................................................

5.      Orang yang beragama lain harus kita ..............................................................................................

6.      Lakum dinukum waliyadin, merupakan bunyi surah Al-Kafirun ayat ...........................................

7.      Hari ditimbangnya amal perbuatan manusia disebut dengan ....................................................

8.      Kiamat kubro pasti datang, akan tetapi yang mengetahui hanya ...................................................

9.      Terbitnya matahari dari sebelah barat merupakan tanda-tanda kiamat ....

10.  Yaumul Qari'ah artinya hari yang .......................................

C.     Esai.

1.      Jelaskan Makna As- shamad

2.      Jelaskan Makna Al – Muqtadir

3.      Jelaskan Makna Al – Muqaddim

4.      Jelaskan Makna Al – Baqi

5.      Tuliskan Surat Al – Kafirun secara lengkap..!

CONTOH SOAL UTS PAI KELAS 1

 

A.    Pilihan Ganda

1.      Salah satu bukti kecintaan kita terhadap nabi Muhammad SAW adalah dengan membaca ……

a.       Buku         b. Koran          c. Solawat

2.      Selain belajar dan membaca kisah Nabi Muhammad, kita juga wajib……

a.       Meneladani sifat Nabi dalam kehidupan sehari – hari

b.      Menghafal nama Nabi

c.       Diam saja

3.      Allah SWT memiliki sifat Ar-Rahman, yang artinya….

a.       Maha Pengasih

b.      Maha penyayang

c.       Maha merajai

4.      Allah Memiliki sifat Ar – Rahim, yang artinya……

a.       Maha Pengasih

b.      Maha Penyayang

c.       Maha Merajai

5.      Cara kita berperilaku kasih sayang terhadap sesama manusia, misalnya….

a.       Memarahi teman yang datang terlambat

b.      Berbagi makanan dengan tetangga

c.       Tidak mengucapkan salam kepada ibu bapak guru

6.      Menjenguk orang yang sedang sakit adalah salah satu bentuk kasih sayang kita terhadap…

a.       Allah         b. sesama Manusia                  c. Nabi

7.      Surah yang dibaca sebelum memulai pelajaran adalah….

a.       Al – Fatiha                        b. Al – Ikhlas              c. An – Nas

8.      Surah Al – Fatiha Terdiri dari berapa ayat…

a.       Satu ayat               b. 5 ayat                      c. 7 ayat

9.      Maa Likiyau Mid diin, merupakan bacaan dari surat Al – Fatiha ayat ke….

a.       Empat                    b. dua                          c. tiga

10.  Surat Al – Fatiha Mengajarkan kita untuk meminta hanya kepada…..

a.       Allah                     b. Manusia                   c. Nabi

11.  Sebelum melaksanakan pekerjaan baiknya kita membaca……..

a.       Alhamdulillah       b. Bismillah                 c. Allahuakbar

12.  Kapan surat Al- Fatiha Wajib di baca….

a.       Saat makan                        b. saat berwudu           c. saat solat

13.  Huruf hijaiyah yang berbunyi I berharakat…

a.       Fatha                     b. kasroh                      c. dommah

14.  Tiada tuhan selain Allah SWT, artinya Allah SWT itu maha…

a.       Adil                                   b. esa                           c. Agung

15.  Saat mendapat kebahagiaan kita wajib….

a.       Tertawa                 b. Bersyukur                c. Santai saja

B. Isisan

1. Yang Menciptakan Alam Semesta Adalah………

2. Nabi Terakhir yang di utus oleh Allah adalah……….

3. Dengan saudara kita harus saling….

4. sebutkan salah satu anggota tubuhmu yang diciptakan Allah SWT…..

5. yang diperintahkan Allah untuk menjaga surga adalah….